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有的人被外界客观的因素所激励，比如看到别人的成功和成绩可以激发你的表现欲、行动欲或者上进的欲望等;有的人被自己激励，自己激励自己的人通常表现为 达成自己设定的目标，或者达到某种自己认为理想的工作和生活状态等;也有的人同时被内部和外部的因素所激励。了解激励自己的因素可以帮助你自省并适度地调 整目标，从而降低选择的风险，缩短达到目标的距离。

从芈月芈姝看人的性格是如何在儿童阶段形成的——母亲

母亲（抚养人）应该是孩子成长的重要关系。芈月的生母虽然出身卑微，但性情温柔，二七区哪有职业生涯教育机构，爱孩子，顺从孩子的天性，然最后宁死也要报的情节体现这个貌似柔弱的女性性格中快意恩仇的一面；4岁以后芈月即不能和生母生活，7、8岁生母便离世，生涯教育，她的4岁后的事实抚养人其实是葵姑，葵姑爱芈月、在任何困境下无条件支持她，陪伴她，葵姑虽然没文化，但处事不争有原则，很有几分智慧，二七区哪家职业生涯教育机构好，因此对孩子而言这是个非常称职甚至出色的继任抚养人。反观芈姝，虽然威后也是爱孩子的，但经常是盛气凌人不由分说的架势，对于孩子的行为模式多为训斥指责，少有理解温情，传授的价值观就是血统论一套，对孩子的生活更愿意包办代替，二七区哪个职业生涯教育机构好，而不是尊重孩子本人意见。当然，威后本身的行为模式就有问题，有一套不合理的逻辑，因此尽管芈姝天性纯良，但母亲行为模式对一个孩子的影响可谓深入骨髓的。